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思想政治教育引领创新创业工作的探索与实践

[摘要]思政教育作为现代教育的主流,要求学生全面发展,是时代的要求。思政教育是树立学生价值观的重要理念,对教学的各个领域都有着较大的帮助和联系。本文以思想政治教育引领创新创业工作的探索与实践为主要内容,首先对其发生的背景进行了探讨,从而分析了其开展的目的及意义,引出论文的主要内容,讲述二者的共性与不同,提出实施的困难,从而针对性的提出实施方案,便是此论文的核心。
[关键词]思政教育;价值观;探索;意义;实施;创新创业论文发表
教育的不断普及,使更多的人都走进了学校,完成了学业,也是我国毕业生逐年递增的原因。高学历的人数不断增加,冲击着我国的就业市场,给学生就业带来极大的困难,这是社会面临的问题。因此,国家鼓励学生创新创业,发展新的企业,给市场带来活力,缓解就业的压力,是国家的政策之一。但是由于学校的参差不齐,导致教育工作无法同步进行,需要各学校根据自身的情况,大力的支持和开展相关方面的教育。所以我们必须依托思政教育来不断地对创新创业工作深入,才能让学生更快更好的掌握和进行自主的创新创业,从而缓解就业困难。
1 思想政治教育引领创新创业工作的背景、目的及意义
1.1开展的背景 中国经济迅速的发展,推动了我国各方面的建设。教育作为一个国家重要的生存命脉,关系着国家的发展和未来,我们需要在教育上不断的培养出适合我们时代要求的人才,才能保证我国日后的强大,是教育的重要意义[1]。结合现代社会的情况,大学生创新创业较少,虽然国家有很大的扶持,但是在学校中缺乏经验和锻炼,使他们在毕业后选择创业,望而却步,是很多大学生放弃创业的根本原因。所以,我国需要改善这一状况,合理运用思政教育,对学生思维上进行改变,让他们可以勇于尝试创新创业,才能推动新的产业发展,促进社会的进步,也是新时代的要求,是我国长期以来坚持的理念,所以我们要加强思政教育引领创新创业的工作,不仅是为了改善就业状况,促进经济发展,还一定程度上推动着人类社会的改变。
1.2目的 走可持续发展道路一直是我国的战略目标[3]。要想保持我国的状态,对学生的培养是必不可少的,他们实力的强弱是决定我国走势的重要一环,我们不能忽视对后代的培养。我国现代的教育已于以往有了很大的改变,不仅注重知识的积累,还更加注重学生德智体美全面发展,也注重对他们创新意识的激发,号召他们开展属于自己的活动,是教学思想和方式上的改变。创业本来就困难重重,还需要加入创新的新型产物,才是我们的目标;我国现代时期的企业也基本稳固,他们的不断发展和改变,也许让更多的学生失去了信心,但是我们不能放弃对他们思维上的培养,我们还需鼓励和引导他们前进的方向,只有不断的教育,才能使社会形态传承下去,也是我们不断进行教育改革的目的。只有目标明确,方法正确,才能保证目的地顺利完成。因此,思政教育引领创新创业工作的目的,在于激发学生的创新意识,让新的行业出现,刺激社会的发展、进步,改善民生问题,是这项工作的基本目的[2]
1.3意义 加强思政教育对学生的教育,是社会必然的要求,我们不仅要教会学生知识,还要让学生懂品德,有创新,这才是新时代学生的特点[4]。因为社会经验等方面的缺失,导致大学生创业困难重重,无法通过短时间的积累就达到目的,也使得很多的人一有挫折就轻易放弃,是现代社会的普遍现象。为了解决这种情况的发生,需要学校加强相关方面的教育,让学生提早的进入状态,积累经验,才能促进大学生创业的热情,从而推动社会的发展,促进新行业的生成,解决就业问题,是学校开展此工作的意义,就此,重在培养学生的创新意识,鼓励学生积极研发,才能促进创新发展,增加新型行业的出现。
2 思政教育与创新创业的关系
2.1共性 思政教育与创新创业教育的出发点一致[5],都是为了教育学生,让学生向好的一面发展,是教育的功能也是其基本的意义。两者进行的过程也基本一致,理论加实践,是对学生最好的教育方式,学生作为教育的主体,必须进行这方面的教育,才能对他们产生影响,提升他们的综合素质,是它们对学生的共性。
2.2个性 虽然二者在教育目的上一致,但是二者也并不相同,需要相互的融合发展,才能较好的运用到学生教育当中。创新创业需要对学生进行实例的讲解,让他们接触新鲜事物,才能激发他们的思维能力,在融入思政教育的理念,二者相互的融合,才能完美的发挥出作用,相互的促进、发展,才能让我国的教育不断的改进、发展,是二者在教育中的不同表现。
3 思政教育引领创新创业教育需要克服的困难
3.1完善相关体系 高校学生创业课程的安排需要与时俱进,所以过去的教科书已经过时,需要教育部不断地更新教程和适应时代的课程,这是时代的要求,需要我们灵活的变通。目前创业课程也基本都停留在理论知识的传授,很少让学生参与到实际的创新创业当中去,容易让学生产生空想,导致学生的脱离实际。很多学校的老师也基本没有很好的创业经验,有的甚至是临时补空,导致这方面教育的随意性,影响学生的学习效果。所以,我们应该建立起完备的授课体系,请一些富有创业经验的人士进行经验上的交流,才能保证学生的学习积极性,激发他们的兴趣。
3.2增强大学生的创新意识、创业能力 国家的政策在号召、鼓励大学生创业,这是国家对学生的支持。但是由于学生各方面的原因,导致创业的大学生没有预想的活跃。所以不仅需要学校的教育支持,还有有相关政策的扶持。由于学生的经验缺失,很容易导致信心上的受挫,从而使很多的人对创业充满恐惧、胆怯,从源头上打断了他们的念想。思政教育能让学生的意志力坚强,能给学生精神上的安慰和支持,是创业的基本,后续不断的探索和学习,才能帮助他们成长。现阶段的中国,发展迅速,很多行业的地位无法动摇,但是我国仍然处在发展时期,需要不断的创新和更新我们身边的东西,就需要引导学生的创新思维和变相思维,才能让学生有能力去冲击,引导新型行业的产生,引发大学生的兴趣,才能促使创新创业的发展,创新行业的发展起步很难,需要大学生不断的探索、完善,创新的行业才能给他们带来挑战,便是创新的意义与优势。
3.3重视度不够 因为学校的程度都不相同,加之各种的社会原因、个人原因,所以导致学生创新创业比例下降。有的学校也忽视此方面的教育,对学生创新创业基本处于不闻不问状态,任由学生的发展,是大部分学校的现状。所以,需要加大力度宣传和鼓励学生进行创新创业,从学校的态度开始抓起,才能从源头解决此类问题的发生。学生的创新创业成功不仅可以帮学校宣传,还能提高学校的名气,帮助学校的毕业生解决就业问题,增加学校的生源,是对学校的最大利益。学校不能忽视这方面的教育,不能因为困难大,希望渺茫,就忽视此方面的教育,是很多学校不负责任的表现,需要国家去引导和支持学校加强此方面的教育,投入相对较多的注意力,才是很多学校需要改变的。
4 开展思政教育引领创新创业教育的方法
4.1完善或改进创业指导课程体系 传统的创业课程需要重新的编排或更新课件,让学生看到最新的创新创业信息,才能更好的激发学生的创新能力,让能更好的与时代接轨,是更新课程的必要性。长时间的课程,能锻炼学生吃苦耐劳的精神,让他们通过相互的交流和试验,形成好的氛围,当取得成果时能相互的分享喜悦,从而增加彼此的信心,所以,课程的编制必不可少,需要综合的考虑创新创业的各个方面,才能根据学生的情况,将各种问题传授给他们。老师的水平和经验也要有相对的标准,不能随意的安排,只系统的讲解理论,缺乏经验,进而导致课程质量的下降。
4.2将创新创业教育融入到思政教育当中 思政教育在现代的教育过程中是无时不再的,它的作用无法代替。思政教育不仅能提高学生的学习能力,还能提高学生思想品德,这些对于学生来说,都有很大帮助。对学生开展创新创业教育,首先要端正学生的态度,在品质上和精神上都要树立起正确的观念,才能保证其在日后的过程中,遇到困难会用正确的手段来处理,是对学生教育的基本保障。了解学校学生的实际情况,是进行两种教育方式融合的前提,对学生的充分了解,才能让学校、老师指定相应的方案进行教育。思想政治注重教育学生肩负起对国家的贡献及促进国家发展的责任,通过教育需要让他们认知到创新创业也是对国家的帮助,通过不断地对他们思想上的教育,让他们加深对创新创业的意识,促进他们正确价值观的形成,让他们也能通过思政课来间接的学习创新创业课程,编制相关的内容的课程,让同学们加深理解,通过相互的讨论,促进新的思想发生,也是两种教学思想可以给学生带来的改变。
4.3通过校园文化宣传创新创业教育 将创新创业教育作为学校的一种理念,深入到校园文化当中,让更多的人参与进来,就需要学校不断的努力。校园的环境相对较大,各式各样的人才应有尽有,他们之间的相互交流和融合能促进相互的发展,能让他们取长补短,促进经验上的交流,是校园开展创新创业的优势,我们要充分利用校园的氛围,学校努力的满足学生的要求,是对学生最好的支持。例如:学校可以通过广播、微信公众号等方式,加大宣传创新创业的力度,创造好的氛围,将地区或世界成果人士、学校创业的代表的事迹不断地宣扬,并且宣传创新创业方面的相关知识,总结的经验以及相关的法律法规、国家支持的相关政策等,不断深入学生心理,并配备相关专业的解读人员,帮助有兴趣的同学深入了解。
讨论
思想政治是教育的基础,是规范学生、老师的标准,好的思想政治教育能帮助学生树立正确的人生观、价值观,能让学生明辨是非,是提高学生综合素质的重要教育理念。而创新创业不仅需要学生有吃苦耐劳的精神,还要有接受挫折的心理等各种的精神品质,所以两者的教育都相互成就,缺一不可。我国现代高校的创新创业教育看似大张旗鼓,但大部分的学校没有落到实处,让很多想创业又无法下手的学生,望而却步,是我们存在的问题,我们不仅要优化教育,还要不断宣传,国家还应逐渐加大对创业者的扶持和帮助,才能吸引更多的学生参与到创新创业中来,注重创新,才会推动社会的不断发展、前进。
参考文献:
[1]李圆圆,范征宇.高校思想政治教育与创新创业教育融合问题研究[J].农家参谋,2019(05):153.
[2]唐亚南.新时期大学生创新创业教育与思想政治教育的融合途径[J].文化创新比较研究,2019,3(11):116-117.
[3]王维群,刘涛,赵曦.高校思想政治教育融入创新创业教育路径研究[J].才智,2019(13):29.
[4]吴旻阳.思想政治教育在大学生创新创业中的作用[J].教育教学论坛,2018(17):58-59.
[5]张玉阁.创新创业教育与大学生思想政治教育融合探讨[J].智库时代,2018(27):147-148.
[6]孔如水.高校思想政治教育与创新创业教育融合存在问题及对策[J].华北水利水电大学学报(社会科学版),2017,33(03):122-124.
 

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